Les chansons et les histoires (par exemple, les contes ou les bandes dessinées) sont des méthodes efficaces et amusantes pour les adultes et les enfants ; elles peuvent être utilisées pour stimuler les discussions et résumer les informations clés en les rendant plus mémorables. Les groupes cibles peuvent être impliqués dans la création, le chant, la lecture et la narration de chansons et d'histoires sur les pratiques d'hygiène.

Les chansons et les histoires sont des méthodes utiles pour accroître les connaissances et partager des informations, mais peuvent ne pas entraîner de modifications immédiates du comportement. Elles peuvent être utilisées pour aborder des sujets tels que le lavage des mains, l'hygiène personnelle ou la prévention des maladies et sont plus efficaces lorsque les personnes elles-mêmes sont impliquées dans leur création. Les enfants et les adultes apprécient généralement les histoires, mais le langage doit être adapté au groupe d'âge. Les comptines, les chansons et la répétition peuvent également aider à renforcer les comportements. Pour les adultes, des histoires fortes et percutantes sur la prévention des maladies peuvent soutenir le changement des comportements. Les communautés doivent développer des chansons et des histoires et peuvent les partager avec d'autres. Les chansons et les histoires doivent être adaptées au contexte religieux et culturel, en utilisant la langue locale et les rythmes traditionnels pour rendre les chansons accrocheuses. Le contenu (les messages, les informations et les points clés) est de la plus haute importance. Les chansons ne peuvent pas changer le comportement par elles-mêmes - les enfants et les adultes ont tendance à se souvenir de la mélodie mais à oublier les paroles - il est donc utile d'utiliser l'outil en conjonction avec d'autres méthodes. Les scénarios réalistes, l'humour, l'utilisation de la couleur et des images rendent les histoires divertissantes et attrayantes.

Applicabilité

Les chansons et les histoires peuvent être utiles dans tous les contextes. Elles peuvent être appliquées à n'importe quelle échelle mais sont généralement plus appropriées pendant les phases de stabilisation et de récupération à plus long terme. Elles pourraient cependant apporter réconfort et divertissement même pendant la réponse aiguë - en particulier pour les enfants. Elles peuvent également être utilisées comme outils de formation, par exemple, pour la formation des mobilisateurs communautaires, ou pour les promoteurs de l'hygiène afin d’initier une discussion. Le moyen de communication peut varier en fonction de l'échelle. Les chansons et les histoires peuvent être bien reliées aux événements T.11, tels que la Journée mondiale du lavage des mains.

Faire

• S'assurer que le message clé de la chanson ou de l'histoire soit clair et facile à saisir

• Impliquer la communauté et les partenaires créatifs locaux dans leur développement

• Engager le public avec des tendances à jour, par exemple, flash mobs, musique rap

Ne le faites pas

• Ne pas utiliser d'histoires et de chansons sans rapport avec le contexte, la situation et la culture

• Ne pas utiliser un langage inapproprié qui soit critique, humiliant ou rabaissant

Exemple pratique

En Guinée-Bissau, l'UNICEF a organisé un concours permettant aux adolescents et aux musiciens en herbe d'écrire et de produire des chansons sur le lavage des mains. Les gagnants ont eu l’opportunité de diffuser leur musique sur des spots radio avant la Journée mondiale du lavage des mains. Les chansons sont depuis devenues si populaires qu'elles sont aujourd’hui diffusées sur les stations de radio de Guinée-Bissau.

À Cox's Bazaar, les enfants rohingyas sont devenus des ambassadeurs de la promotion de l'hygiène lors de la réponse au COVID-19 en apprenant à travers des chansons et des histoires.