T.47 الأغاني والقصص
تعتبر الأغاني والقصص (مثل رواية القصص أو القصص المصورة) طرقًا فعالة وممتعة لكل من البالغين والأطفال؛ يمكن استخدامها لتحفيز المناقشات وتلخيص المعلومات الأساسية مما يجعلها أكثر قابلية للتذكر. قد تشارك المجموعات المستهدفة في تأليف والغناء وقراءة ورواية الأغاني والقصص حول ممارسات النظافة الشخصية.
الأغاني والقصص تعتبر طرقًا مفيدة لزيادة المعرفة ومشاركة المعلومات ولكنها قد لا تؤدي إلى تعديلات فورية في السلوك. يمكن استخدامها لمعالجة موضوعات مثل غسل اليدين أو النظافة الشخصية أو الوقاية من الأمراض وتكون أكثر فاعلية عندما يشارك السكان أنفسهم في إنشائها. عادة ما يستمتع كل من الأطفال والبالغين بالقصص ولكن يجب أن تكون اللغة مناسبة للفئة العمرية. قد تساعد القوافي والأغاني والتكرار أيضًا في تعزيز السلوكيات. بالنسبة للبالغين، يمكن للقصص القوية والمؤثرة عن الوقاية من الأمراض أن تدعم تغيير السلوك. يجب على المجتمعات تطوير الأغاني والقصص ومشاركتها مع الآخرين. يجب أن تكون الأغاني والقصص مناسبة للإطار الديني والثقافي، باستخدام اللغة المحلية والإيقاعات التقليدية لجعل الأغاني جذابة. المحتوى (الرسائل والمعلومات والنقاط الرئيسية) له أهمية قصوى. لا يمكن للأغاني تغيير السلوك بمفردها - يميل الأطفال والكبار إلى تذكر اللحن ولكنهم ينسون كلمات الأغاني - لذلك من المفيد استخدام الأداة إلى جانب طرق أخرى. إن سيناريوهات الحياة الواقعية والفكاهة واستخدام الألوان والصور تجعل القصص مسلية وجذابة.
Applicability
قد تكون الأغاني والقصص مفيدة في جميع الإطارات. يمكن تطبيقها على أي نطاق ولكنها عادة ما تكون أكثر ملاءمة خلال مرحلتي الاستقرار والتعافي على المدى الطويل. ومع ذلك، قد يوفرون العزاء والترفيه حتى أثناء الاستجابة الحادة - خاصة للأطفال. يمكن استخدامها أيضًا كأدوات تدريب، على سبيل المثال لتدريب الحشد المجتمعي أو لمروجي النظافة الشخصية لبدء مناقشة. قد تختلف وسيلة التواصل اعتمادًا على المقياس. ترتبط الأغاني والقصص جيدًا بالأحداث T.11، مثل اليوم العالمي لغسل اليدين.
Do
بالتأكد من أن الرسالة الرئيسية للأغنية أو القصة واضحة وسهلة الفهم
بإشراك المجتمع والشركاء المحليين المبدعين في تنميتهم
بإشراك الجمهور في مؤشرات الرواج الحديثة، مثل فلاش موبس وموسيقى الراب
Don't
باستخدام القصص والأغاني التي لا تمت بصلة إلى الإطار والموقف والثقافة
باستخدام لغة غير لائقة من شأنها التشهير أو الإذلال أو التقليل من الشأن.
Practical Example
في غينيا بيساو، أقامت اليونيسف مسابقة للمراهقين والموسيقيين الطموحين لكتابة وإنتاج أغاني عن غسل اليدين. تم منح الفائزين فرصة لإطلاق موسيقاهم على محطات إذاعية قبل اليوم العالمي لغسل اليدين. منذ ذلك الحين، أصبحت الأغاني شائعة جدًا بحيث يتم تشغيلها الآن على محطات الراديو في جميع أنحاء غينيا بيساو.
في كوكس بازار، أصبح أطفال الروهينجا سفراء للترويج للنظافة الشخصية خلال استجابة كوفيد 19 من خلال التعلم من خلال الأغاني والقصص.
Key Decision Critria
Response Phase
HP Component
Target Group
Application Level
References Guidance and tips on using Songs and Stories for hygiene promotion
Oxfam (undated): Working with Children in Humanitarian WASH Programmes
Sarom, M. (2018): Going Viral to Promote Hygiene: Four Tips to Get a Million People Dancing to a Handwashing Song, WaterAid
Postma, L., Getkate, R. et al. (2004): Life Skills-Based Hygiene Education, IRC, UNICEF
Case studies from Bangladesh and Guinea-Bissau
Reidy, K. (2020): Rohingya Children Become Hygiene Promotion Ambassadors During COVID-19 Response in Cox’s Bazar, UNICEF
Da Gama, W. (2016): In Guinea-Bissau, Teenagers Sing the Praises of Handwashing
