Конвенція ООН про права людей з інвалідністю (UN-CRPD) визначає інклюзію інвалідності як здатність осіб з інвалідністю робити активний внесок і брати участь у житті суспільства та вимагає усунення бар'єрів, що перешкоджають такій участі.

Люди з обмеженими можливостями непропорційно страждають від бідності, і навпаки. Обмежений доступ або відсутність доступу до послуг WASH серйозно впливає на стан здоров'я та соціально-економічні наслідки, особливо для осіб з інвалідністю, посилюючи нерівність для них та осіб, які здійснюють догляд за ними. Це також може сприяти поширенню бідності, оскільки вона є як наслідком, так і причиною інвалідності.

За даними Всесвітньої доповіді ВООЗ та Світового банку про інвалідність, близько 15% населення світу - або кожна сьома людина - є жінками, чоловіками, дівчатами та хлопчиками з обмеженими можливостями. Крім того, понад 46% людей похилого віку (60 років і старше) мають інвалідність.

Особи з обмеженими можливостями та люди похилого віку є активними членами постраждалої спільноти та важливими зацікавленими сторонами в отриманні гуманітарної допомоги. Різноманітні соціологічні фактори, такі як бідність, безпека, традиції або культурні звичаї та доступ до освіти і охорони здоров'я, можуть, тим не менш, (негативно) впливати на те, як до них ставляться в кожній конкретній громаді. Це може суттєво відрізнятися між громадами в одному регіоні чи країні.

У 2016 році міжнародне співтовариство взяло на себе зобов'язання надавати гуманітарну допомогу особам з обмеженими можливостями (як того вимагає міжнародне гуманітарне право та законодавство з прав людини), підписавши "Хартію щодо залучення людей з інвалідністю до гуманітарної діяльності" та взявши на себе зобов'язання здійснювати заходи, які є недискримінаційними, колективними та які ґрунтуються на співпраці та координації. Усі, хто працює у сфері реагування на надзвичайні ситуації, повинні взяти на себе зобов'язання щодо визначення потреб осіб з інвалідністю та подолання бар'єрів, з якими вони стикаються у доступі до гуманітарної допомоги. Цього можна досягти шляхом:

• Прямі консультації та залучення репрезентативних організацій, наприклад, тих, що представляють людей з різноманітними вадами, зокрема інтелектуальними та психосоціальними, а також сім'ї та осіб, які здійснюють догляд, протягом усього проєкту.
• Проведення оцінки потреб (розділ  A ) для визначення та розуміння бар'єрів, з якими стикаються люди з інвалідністю та люди похилого віку у доступі до послуг WASH, визнаючи, що ці перешкоди виходять за рамки простої фізичної доступності та пов'язані з наявністю, доступністю, вартістю, відповідністю та якістю послуг з WASH.
• Розуміння того, що ключовою перешкодою є ставлення гуманітарних організацій до осіб з інвалідністю та людей похилого віку.
• Інтеграція заходів, що враховують потреби людей з обмеженими можливостями, у підготовку та реалізацію, підвищення обізнаності та прав людей з інвалідністю на різних рівнях з різними зацікавленими сторонами (OPD, громада, або зацікавленими сторонами (OPD, громадою, урядом або неурядовими організаціями).
• Забезпечення того, щоб системи MEAL (розділ  M ) включали дані про інвалідність і щоб були створені інклюзивні механізми зворотного зв'язку.

Участь осіб з обмеженими можливостями та/або їхніх OPD має важливе значення для розуміння бар'єрів, з якими стикаються жінки, чоловіки, дівчата та хлопчики з інвалідністю під час доступу до програм з гігієни, та того, що слід зробити для їх усунення. Програми з гігієни повинні бути інклюзивними, але особи з інвалідністю також повинні активно залучатися до процесу прийняття рішень відповідно до принципу "нічого про нас без нас!" та загальних принципів Конвенції ООН про права осіб з інвалідністю.

Процес і належна практика

• Ретельно оцінюйте кожну ситуацію. Не існує "одного розміру для всіх"; особи з інвалідністю не є однорідною групою. Впроваджуйте інклюзивне реагування щодо WASH шляхом якнайшвидшого збору та запису інформації про інвалідність.

• Визначте осіб з інвалідністю або людей похилого віку під час оцінювання та працюйте з ними для оцінки різних потреб постраждалого населення, а також політичного середовища та існуючої підтримки, доступної для людей з інвалідністю та людей похилого віку.

• Залучайте людей з обмеженими можливостями, їхні сім'ї та опікунів, OPD та I/NGO, які працюють у секторах інвалідності та вікової інклюзії, до планування та реалізації заходів з WASH P.9.

• Враховуйте потреби людей у спілкуванні, такі як використання мови жестів, великого шрифту або субтитрів. Використовуйте легкі для розуміння та контекстно-специфічні матеріали. Поєднання різних форматів - це хороший спосіб охопити якомога більше людей (розділ  C ).

• Здійснюйте домашні візити T.18, де це можливо. Вони можуть розширити доступ до інформації для всіх і допомогти виявити незадоволені потреби людей похилого віку, осіб з обмеженими можливостями (наприклад, нетриманням сечі), тих, хто прикутий до дому, або тих, хто має інтелектуальні чи когнітивні порушення.

• Проводьте заходи, де це можливо, ближче до будинків людей, щоб забезпечити кращий доступ. Розгляньте можливість надання допомоги з транспортом, якщо це є проблемою, а також забезпечьте доступ до конкретного місця проведення заходу.

• Попросіть людей з інвалідністю або їхніх опікунів надавати зворотній зв'язок, щоб переконатися, що спілкування є інклюзивним. Переконайтеся, що  рекламні матеріали не зображують людей з інвалідністю або людей похилого віку таким чином, що поглиблює їх дискримінацію.

• Залучайте людей з різними видами інвалідності до проєктування нових об'єктів WASH та забезпечте модифікацію існуючих об'єктів, щоб вони були повністю доступними. Проведіть перевірки доступності T.1 за участю людей похилого віку та людей з різними видами інвалідності для визначення того, що необхідно змінити та як люди можуть отримати доступ до об'єктів у гідний та безпечний спосіб.

• Оцініть, чи є потреба у спеціальних засобах гігієни або додаткових матеріалах (наприклад, вода для додаткового підмивання, прокладки при нетриманні сечі, мило, підкладні судна, унітази, пляшечки для сечі або горщики, P.6.

• Заохочуйте та підтримуйте включення осіб з обмеженими можливостями та людей похилого віку до складу комітетів WASH в якості аутріч-працівників, доглядальників або оплачуваного персоналу агентств, а також включайте їх представництво в матеріали WASH IEC.

• Підтримуйте або заохочуйте шкільні клуби WASH, які включають дітей з обмеженими можливостями E.6. Вони можуть сприяти більш широкій зміні ставлення до інвалідності, наприклад, залучаючи дітей з інвалідністю в якості чемпіонів з WASH T.22, обговорюючи проблеми інвалідності та забезпечуючи доступність об'єктів.

• Забезпечте проведення інформаційно-просвітницьких заходів на додаток до заходів із WASH та менструальної гігієни на базі шкіл, щоб охопити багатьох дітей з інвалідністю, які не відвідують школу.

• Підготуйте осіб з інвалідністю та людей похилого віку в якості консультантів, техніків, агитаторів з гігієни або членів комітетів WASH. Їм може знадобитися додаткова підтримка, наприклад, допоміжні пристрої, мова жестів або допомога осіб, які здійснюють догляд.

• Інтегруйте програми з урахуванням потреб людей з інвалідністю в ініціативи щодо зміцнення потенціалу співробітників установ та уряду, агітаторів гігієни та/або громадських медичних працівників. Це може бути зроблено у партнерстві з місцевими OPD та іншими представницькими організаціями.

• Забезпечте збір даних щодо статі, віку та інвалідності, а також створіть механізми зворотного зв'язку, що враховують питання інвалідності. Використовуйте Короткий набір запитань щодо функціонування "Вашингтонської групи" як інструмент для дезагрегації даних за ознакою інвалідності.

• Розгляньте можливість проведення регулярних семінарів щодо прав людей з обмеженими можливостями та WASH з урахуванням потреб людей з інвалідністю на міжвідомчому, відомчому та громадському рівнях, забезпечуючи ретельний контроль з боку організації-виконавця.